Kinder brauchen Aufgaben, an denen sie wachsen können, Vorbilder an denen sie sich orientieren können und Gemeinschaften, in denen sie sich aufgehoben fühlen

Das Wohl des Kindes, seine Entwicklung und seine individuellen Kompetenzen liegen uns besonders am Herzen. Wir sehen jedes Kind als Teil eines größeren Systems und beziehen das gesamte Lebensumfeld in die Therapie mit ein.

Deshalb ist uns die enge Zusammenarbeit und der regelmäßige Austausch mit allen wichtigen Bezugspersonen – wie Familie, Erzieher, Lehrkräfte und anderen Therapeuten – besonders wichtig. So schaffen wir gemeinsam die besten Voraussetzungen für die Entwicklung und das Wohlbefinden des Kindes. 

Wir begleiten Kinder vom Säuglings- bis ins Jugendalter in verschiedenen Entwicklungsbereichen:

• Kognitive Fähigkeiten:

z. B. Konzentrationsschwierigkeiten, geringe Ausdauer, Probleme beim Zuhören, Merken, Strukturieren oder selbstständigen Ausführen von Aufgaben

• Sozioemotionale Fähigkeiten:

z. B. wenig Selbstvertrauen, Schwierigkeiten im Umgang mit Frust oder Misserfolg, fehlende altersgerechte Kommunikations- und Problemlösungsstrategien

• Grobmotorik:

z. B. häufiges Stolpern, unsicheres Balancieren, Schwierigkeiten beim Roller- oder Fahrradfahren, verzögerte grobmotorische Entwicklung

• Fein- und Graphomotorik:

z. B. unsichere Stifthaltung, unangemessener Stiftdruck, Probleme beim Schneiden mit der Schere, unklare Händigkeit

• Wahrnehmungsverarbeitung:

z. B. motorische Unruhe, mangelnde Gefahreneinschätzung, Über- oder Unterempfindlichkeit gegenüber Reizen, visuelle oder auditive Wahrnehmungsschwierigkeiten

• Körperliche und/oder geistige Beeinträchtigungen

Wir schauen immer auf das Kind als Ganzes und stimmen unsere Therapie individuell auf die Bedürfnisse und das Umfeld ab.

Wir begleiten jedes Kind mit viel Einfühlungsvermögen, Fachwissen und in enger Zusammenarbeit mit seinem Umfeld – damit es seine Stärken entfalten und seinen Alltag bestmöglich meistern kann.